艺术概论考试大纲

《艺术概论》考试大纲

考试用书（教材）：

《艺术概论》王宏建主编，文化艺术出版社，2000年1月第1版。

说明：在考试过程中，对目前学术界存在学术争论或有不同表述方式的问题，将一律以本考试指定教材的论述为准，同时也不超出其论述范围。题中如涉及时间要素，均只要求回答到年份。

一、考试性质与目的

《艺术概论》是我校硕士招生美术学理论专业学生必考的基础理论之一。

本考试指定教材主要概述人类社会的一切艺术现象，探索和揭示各种艺术的基本规律，研究各种艺术现象的共性问题，研究艺术基本原理和概念范畴问题。共分六部六章，①艺术的本质特征；②艺术的门类划分；③艺术的发生与发展；④艺术的创作主体与创作活动；⑤艺术作品；⑥艺术的接受与艺术的功能。

考试目的：在于综合考察学生是否较全面、系统地把握马克思主义关于艺术的基本原理、原则，检验学生是否把握艺术发展的基本规律，是否树立正确的创作思想，是否树立正确的艺术观、价值观、人生观和世界观。

二、考核目标

第一章 艺术本质论

（一）考核目的和要求

本章主要考核艺术的社会本质、认识本质、审美本质，这三者相互联系、相互渗透的关系，以及艺术在不同社会关系中的地位、特征和意义等方面的内容。这些都是总体理解艺术的基础，和学习全课程其余内容的前提，是本考试的重点、难点部分之一。

（二）考核知识点

1、艺术的社会本质

2、艺术的认识本质

3、艺术的审美本质

（三）考核要求

1、艺术的社会本质

识记：（1）艺术在社会中的位置；（2）艺术与社会生活关系的两个方面；（3）艺术与社会生产关系的三个方面。

领会：（1）艺术与政治、道德的关系；（2）艺术与宗教、哲学的关系。

2、艺术的认识本质

识记：（1）艺术的定义；（2）艺术以特有方式掌握世界的两个方面；（3）艺术以形象反映世界的三个方面；（4）艺术反映世界真实性的三个方面。

领会：（1）艺术与宗教、哲学的区别；（2）艺术形象的主观与客观的关系；（3）艺术形象与艺术典型的关系。

3、艺术的审美本质

识记：（1）艺术与美的关系的三个方面；（2）艺术美；（3）艺术审美本质的三个方面；（4）美与美感的本质；（5）艺术主要的审美特征。

领会：（1）艺术与现实美的关系；（2）人与现实的审美关系；（3）艺术是艺术家审美观念的表现形态；（4）艺术的情感特征。

第二章 艺术门类论

（一）考核目的和要求

本章主要考核艺术的分类和各种门类艺术的特征、各种门类艺术的性质和特点，以及它们之间的内在联系等方面的内容。

（二）考核知识点

1、艺术的分类

2、主要艺术门类

3、各门艺术之间的关系

（三）考核要求

1、艺术的分类

识记：（1）艺术门类划分的四种标准； 

领会：（1）艺术门类的多样性。

2、主要艺术门类

识记：（1）各种主要艺术门类的主要特征和类型

3、各门艺术之间的关系

识记：各种艺术的相互联系的三个方面。

领会：艺术在分化与综合中发展。

第三章 艺术发展论

（一）考核目的和要求

本章主要考核艺术发生和发展规律，以及艺术发展过程中他律性和自律性关系等方面的内容。这些都是理解各类艺术史和现象的基础，是本考试的重点、难点部分之一。

（二）考核知识点

1、艺术的发生

2、艺术发展的客观规律

3、艺术的世界性和民族性

（三）考核要求

1、艺术的发生

识记：（1）历史上关于艺术发生的三种主要理论；（2）艺术发生的动力；（3）生产劳动实践与艺术发生的关系的四个方面；（4）艺术发生的历史过程。

领会：（1）艺术发生的两个必要条件；（2）“准艺术”的衰落与艺术发生的原因。

2、艺术发展的客观规律

识记：(1) 研究艺术发展的规律两种理论；（2）艺术发展他律性的五个方面；（3）艺术发展自律性的两个方面；（4）艺术发展的历史继承性的三个方面；（5）艺术发展具有历史继承性的三个原因；（6）艺术继承的条件和类型；（7）艺术发展与艺术革新；（8）艺术发展过程中继承与革新的关系。

领会：（1）艺术与经济发展的不平衡性；（3）两种关于政治在艺术发展中的作用的错误观点；（3）宗教对艺术发展的影响；（4）两种关于道德在艺术发展中的作用的错误观点；（5）哲学对艺术发展的影响；（6）继承艺术遗产的原则。

3、艺术的世界性和民族性

识记：（1）艺术的民族性；（2）艺术民族性的根源；（3）各民族艺术相互影响的两个方面；（4）各民族艺术相互影响的两个条件；（5）各民族艺术相互影响的过程；（6）世界艺术的三个特征；（7）艺术的世界性与民族性的关系。

领会：（1）民族艺术的多元存在；（2）各民族艺术相互交流的必然性；（3）从民族艺术到世界艺术的发展过程；（4）艺术的世界性与民族性辨正统一原理，对社会主义艺术发展的意义。

第四章 艺术创作论

（一）考核目的和要求

本章主要考核艺术创作主体的社会性与主体性及其关系，艺术创作过程、创作方法中的规律，以及艺术创作主体形象思维与艺术思维等方面的内容。这些都是关于艺术本体的根本性问题，是本考试的重点、难点部分之一。

（二）考核知识点

1、创作主体——艺术家

2、艺术创作活动

3、艺术创作方法

4、艺术流派与艺术思潮

（三）考核要求

1、创作主体——艺术家

识记：（1）艺术家主体性的两个方面；（2）艺术家修养的五个方面；（3）艺术心理定势。

领会：（1）艺术家与社会的关系；（2）优化艺术心理定势的作用。

2、艺术创作活动

识记：（1）艺术创作过程的三个阶段；（2）典型化、艺术语言符号；（3）形象思维与艺术思维；（4）意识与无意识；（5）灵感；（6）形象思维的特征、逻辑性和逻辑规律。

领会：（1）艺术创作过程；（2）艺术创作的心理与思维活动；（3）形象思维与艺术思维的区别；（4）艺术灵感的产生。

3、艺术创作方法

识记：（1）现实主义创作方法；（2）浪漫主义创作方法；（3）古典主义创作方法；（4）自然主义创作方法；（5）现代主义创作方法。

领会：（1）创作方法的多样性。

4、艺术流派与艺术思潮

识记：（1）艺术流派；（2）艺术思潮。

领会：（1）艺术流派、艺术思潮与创作方法的关系。

第五章 艺术作品论

（一）考核目的和要求

本章主要考核艺术作品的构成因素、艺术作品的相关属性，以及艺术作品的艺术美等方面的内容。这些同样是关于艺术本体的根本性问题，是认识艺术作品的艺术价值和人类审美经验、审美意识、审美创造的基础，是本考试的重点部分之一。

（二）考核知识点

1、艺术作品的构成因素

2、艺术作品的相关属性

3、艺术作品的艺术美

（三）考核要求

1、艺术作品的构成因素

识记：（1）艺术作品内容的构成因素；（2）艺术作品的形式因素。

领会：（1）艺术作品内容与形式的辨证关系。

2、艺术作品的相关属性

识记：（1）艺术作品的意蕴；（2）艺术作品的意境；（3）艺术作品的风格；（4）艺术作品的格调；（5）艺术作品的品味。

领会：（1）艺术作品的商品属性。

3、艺术作品的艺术美

识记：（1）艺术美的条件；（2）艺术美的特征。

领会：（1）艺术美的根源。

第六章 艺术接受论 

（一）学习目的和要求

本章主要考核艺术接受的性质与特征，艺术接受和传播的社会环境和内在过程，以及艺术的社会功能和审美功能等方面的内容。为本考试的重点部分之一。

（二）考核知识点

1、艺术接受的性质与社会环节

2、艺术接受与艺术欣赏

3、艺术的审美教育

（三）考核要求

1、艺术接受的性质与社会环节

识记：（1）艺术作品的召唤结构；（2）美术作品召唤结构的四个层次；（3）构造“艺术世界”的三个方面和两个特点；（4）“艺术世界”的性质与功能；（5）艺术接受的社会环节。

领会：（1）艺术接受与艺术本质的关系；（2）艺术接受是一个无限的创造性过程；（3）艺术接受与艺术批评。

2、艺术接受与艺术欣赏

识记：（1）艺术欣赏的性质与特征；（2）艺术接受与艺术欣赏的过程。

领会：（1）艺术欣赏的共鸣现象和共同美感。

3、艺术的审美教育

识记：（1）艺术的社会功能；（2）艺术审美教育的特点。

领会：（1）艺术审美教育的意义。

三、题型举例

本课程考试试卷包括五种题型：填空题；单项选择；名词解释；简答题与论述题。举例如下：

一、填空：

艺术是一种特殊的                和特殊的精神生产形态。

二、单项选择：

美术作品的重要特征包括造型性和(       )。

A.动作性      B.静止性      C.纪实性       D.叙事性

三、名词解释：

艺术

四、简答：

简述艺术发展的自律性。

五、论述：

论述艺术发展历史继承性的表现、原则、条件和类型。